北辰区上河头村河头学校青年教师林茂扎根乡村教育14载 我愿坚

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发布时间:2021-09-12 18:03

内容提要:新学期到了,北辰区双口镇上河头村河头学校青年教师林茂像往常一样,早早来到教室,为学生们挨个测量体温。先到的孩子们开始晨读,琅琅书声响彻校园。今年是林茂扎根北辰区乡村教育的第14个年头,他已习惯在学生们的读书声中开始新的一天。

  天津北方网讯:新学期到了,北辰区双口镇上河头村河头学校青年教师林茂像往常一样,早早来到教室,为学生们挨个测量体温。先到的孩子们开始晨读,琅琅书声响彻校园。今年是林茂扎根北辰区乡村教育的第14个年头,他已习惯在学生们的读书声中开始新的一天。

  在同事眼中,36岁的林茂一如14年前刚进学校那样,性格温和、喜欢笑。在河头学校上学的都是附近乡村的孩子们,为了能有更多机会走近学生,林茂主动放弃了条件较好、但距离学校较远的教师集体宿舍,搬进了学校附近的一处平房。在这间平房里,林茂苦练讲课基本功,阅读了数百本教育书籍,写就了几十万字的教学思考和随笔。他还到学校周边十几个乡村进行家访,了解孩子们的成长环境。

  学生们越来越喜欢林茂的课,但班上几个调皮的学生也给林茂带来挑战。他给这几名学生下了“战书”,决定用跑步帮他们纠正不好的学习习惯,“你们敢不敢和我比比意志力,我们每天早上来学校跑步,看谁坚持得久。”冬天清晨,天还没亮,林茂就开始和这几名学生在操场上跑步,风雨无阻。一个冬天过去了,这几名孩子被林茂的真挚和毅力感染,学习有了很大进步。“耀武扬威不是男子汉,拥有强大意志力的人才是。林老师的‘战书’用心良苦,我终于理解了这句话。”‘调皮大王’王磊说。

  在林茂班级的门窗上,贴着两个“福”字,“福”字里有47个小字,每个小字都出自一个学生的名字。这是今年新学期林茂送给同学们的礼物,他希望每一个学生都能在“福”中找到自己,培养自信。“我曾经收到过一个毕业生的信,信很长,讲述毕业后自己一事无成,十分消沉,想到上学时我对他的好,于是提笔给我写下了这封信。”林茂告诉记者,自己读完信后,心中久久无法平复,学生的信任和依赖让他感动,他当即给这位学生回了很长的一封信,举了诸多典故开导。后来这名学生参加春季高考,终于考上了期盼已久的大学。

  如今,林茂带了6届初三毕业班,教学质量实现了跨越式提升。他把自己的教学方法总结为“四段励志法”,四段分别为“悦纳-唤醒-建构-导行”。林茂说,老师首先要以掘金者的视角,乐于接纳每个孩子,同时要创造快乐的课堂氛围,让孩子能够悦纳一门课;之后要通过情景、故事、游戏等唤醒孩子对于知识的渴望;再之后通过项目式的学习让孩子自主建构知识体系;最后引导孩子把所学的知识运用于实践,实现导行。

  “一名优秀的乡村教师要有更多包容心,能够耐得住寂寞。乡村的孩子需要面对的问题还有很多,我愿意坚守在这里,成为他们的孺子牛,陪伴他们健康成长。”林茂说。(津云新闻编辑孙畅)